segunda-feira, 19 de dezembro de 2011

ALUNOS GANHADORES DAS BOLSAS DE ESTUDO INTEGRAL

1. Ana Paula Pinheiro Santos - 2N1
2. Brenda do Carmo Rodrigues - 2T2
3. Caroline Cristina Miranda da Silva - 2M6
4. Caroline Cristina da Silva Costa - 2M1
5. Gisele Cristina da Siva Almeida - 2M2
6. Jorge Alcântara Ferreira - 2T2
7. Lucas Siqueira da Rocha - 2M1
8. Mariele do Socorro Amador da Silveira - 2N1
9. Renato Barbosa Botelho - 2T2
10. Rogério Trindade Moraes - 2T3

Os alunos relacionados acima,escolhidos através de sorteio no qual foi utilizada a relação nominal emitida pela direção da E.E.E.M Magalhães Barata contendo os nomes dos alunos das 2ª séries dos três turnos que apresentam o melhor rendimento escolar no corrente ano, estão recebendo Uma Bolsa de Estudo Integral do Ensino Pré-Vestibular IDEAL, doação dos Antigos Alunos do Colégio Estadual Magalhães Barata, em conjunto com a direção do IDEAL, na pessoa do Profº Luiz Otávio Santiago do Vale, como incentivo ao aprimoramento de seus estudos, visando ainda manter nossa escola sempre em lugar de destaque no cenário Paraense e Nacional.
As Bolsas foram entregue a direção da Escola na Festa de Confraternização CEMBIANA dos Antigos Alunos que aconteceu no dia 01/12/11 na sede da Assembleia Paraense, com um jantar dançante.

terça-feira, 13 de setembro de 2011

Alo ! ouvintes do MB.

Agora sim ! Estudantes da Escola Magalhães Barata, nossa escola esta com sua própria web-radio para dar um agito quando vocês navegam pela internet, e claro precisamos da ajuda de vocês, prezados ouvintes para fazer dessa radio a radio com a "cara" dos estudantes cembianos; mande sua playlist e sugestões de musica, quem sabe sua musica favorita toque por aqui ! então 'vamos lá Família'

segunda-feira, 12 de setembro de 2011

NÃO PERCA ESSA OPORTUNIDADE!

Oficina de Animação Stop Motion, ministrada Quadrinhista e animador, Rosinaldo Pinheiro criador da Turma do Açaí. O termo que do inglês significa 'movimento parado' refere-se a uma técnica de animação em fotograma, ou quadro a quadro, que utiliza como recurso uma máquina de filmar, celular com sistema web, máquina fotográfica ou computador.

Data: 19/09/11 a 23/09/11
Horário: 16 às 17:30h
Local: 2° andar da Biblioteca do Centur
Instrutor: Rosinaldo Pinheiro
Inscrições: gratuitas/ apenas 20 vagas /
Fone: 3202-4337

quinta-feira, 18 de agosto de 2011

ESTAMOS TRABALHANDO!

        O trabalho continua na produção da História em quadrinhos usando a língua parauara como base.
      Hoje tivemos uma oficina com o Designer Gráfico Rosinaldo Pinheiro, criador da Turma do Açaí, que orientou os alunos da 2m1 a usarem os programas GIMP Image Editor e Inkscape VECTOR Graphics Editor na confecção da história no computador, com a coordenação das professoras Ademilde Girard e Alzira Lopes.
       Em breve teremos o nosso primeiro número!
Ademilde Girard


GRANDES ENCONTROS!!!

A Poetinha, convidada pela DEINF/SAEN/SEDUC, esteve no ENCONTRO DE EDUCADORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO, ocorrido nos dias 21, 22, 28 e 29, no HANGAR- Centro de Convenções da Amazônia-, em Belém-PA.
Foi um evento que propiciou reflexões, troca de conhecimentos, propostas para se trabalhar a Matemática e a Língua Portuguesa. Enfim, grandes encontros, novos encontros e reencontros. Na foto, acima, minha ex-aluna Caroline Cristina, que encantou a todos com seu talento musical. Uma estrela da música gospel. Adoreeeiii, Carol!!!!
Outros talentos estiveram presentes, entre os quais, os alunos Everton de Deus- divino flautista ou seria flautista mágico???- e Oséas Duarte Júnior- um tenor!!!-, que participam do projeto de educação inclusiva "ARTE NA ESCOLA", coordenado pela profa. Joelcilene Aires Miranda da USE 1. Aplausos merecidíssimos!!!
Parabéns aos profissionais envolvidos em mais uma ação em prol de um ensino/aprendizagem de qualidade!!!
POESIA, MÚSICA E ARTE  a serviço da EDUCAÇÃO. Encontro FANTÁSTICO ... Quarteto FANTÁSTICO!!! 
Por: Rosangela Machado

quinta-feira, 11 de agosto de 2011

11 DE AGOSTO: DIA DO ESTUDANTE

Será que estamos prontos para um vestibular de verdade?


   Foi realizado na Escola Magalhães Barata um simulado para os alunos do convênio que, segundo alguns professores, teve péssimo resultado, pois grande maioria dos alunos não obteve êxito em suas notas.
    Na Escola têm-se escutado comentários como:
    " As notas do convênio estão terríveis, baixíssimos, só nota vermelha!".
    Será que o problema é o simulado ou o interesse dos alunos?
    Entrevistei algumas pessoas para opinarem sobre o assunto, como a professora de Língua portuguesa Alzira Lopes e a coordenadora Josiane Vieira.
     A professora Alzira disse que o simulado é um recurso pedagógico bastante válido, uma vez que simula situações de vestibular e/ ou ENEM. Para as turmas do convênio é mais válido ainda, pois estaram preparando-se para as referidas provas. No entanto, as turmas de convênio desta escola não deram a devida importância ao fato e não estudaram o suficiente para obterem boas notas e, com certeza, se os alunos forem mais aplicados e  os professores mais atenciosos com o simulado, haverá mais vitórias do que derrotas perante qualquer concurso.
    Ela espera que os alunos do 1º e 2º ano estudem mais, com auxílio dos professores, para que haja um resultado mais positivo em relação ao do convênio, que foi uma lástima.
     A coordenadora Josiane Vieira disse que é a primeira vez que a escola trabalha com simulado e que, igualmente a professora Alzira, acha que os alunos devem se interessar mais e tirar suas duvidas com os professores. Disse também que os alunos não estão preparados "agora" para um vestibular, mas se estudarem mais, teremos bons resultados. Ela espera e deseja que os alunos do 1º e 2º ano se preparem mais e que tenham boas notas no simulado.
     Será que os jovens de hoje não lembram( ou não sabem) do sofrimento que os jovens do movimento estudantil, de antigamente passaram para conseguir os recursos e as melhorias que temos hoje?
    É espantoso saber que, quanto mais facilidade temos para estudar, mais o interesse dos jovens diminui.
    Agora, devemos esperar pelos resultados do simulado do 1º e 2º ano.
    Desejo um bom simulado aos alunos.
                                Até a próxima!  
                          
                     

                                                                                     
Por: Paola Fiel (2m3)                                                                                                                
    

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

FIQUE DE OLHO!!

Os alunos da turma 2m1 da E.E.E.M.Magalhães Barata continuam trabalhando para a produção da História em Quadrinhos usando a Língua Parauara como base.
No dia 10 de agosto os alunos participaram de atividades no laboratório de informática para conhecer o programa HagaQuê  e começar a produção de suas História em Quadrinhos.
Logo, logo sairá o primeiro exemplar.
Ademilde Girard
                               
                          
                                                
                    


quinta-feira, 14 de julho de 2011

IMPLANTAÇÃO DO PCCR

No dia 16/06/2011 em uma nova reunião com a comissão do sindicato dos Profissionais em Educaçao Pública do Pará o Secretário de Educação do Estado do Para profº Nilson Pinto reafirmou a execução do Plano de Cargos e Salários e Remuneração (PCCR) criado pela Lei nº 7.442, até o mês de outubro deste ano.
Para efetivar o Plano, a Seduc precisará submeter os 42 mil servidores ao recadastramento iniciado no dia 13/06/2011, e que deve seguir até o final de julho.

segunda-feira, 27 de junho de 2011


ARRAIÁ DU MAGALHAES BARATA
Horário da Festa: 08:00h ás 17:00h

Local: Quadra da Escola

Data: 30/06/2011

ATRAÇÕES:
  • Concurso de Danças Folclóricas
  • Desfile das Misses Caipiras.
  • Comidas Típicas
                   VENHA PARTICIPAR!

sexta-feira, 10 de junho de 2011

O amor esta no ar

Quem é que não gosta de escrever uma carta romântica para aquela pessoa que faz o nosso coração bater mais rápido? Amar é estar em um dos estados mais felizes, é quando você acha que tudo faz sentido, quando se sente completo, feliz, e da risada daquilo que simplesmente não tem graça nenhuma.
Muitos dizem que quando estamos apaixonados começamos a agir como bobos, mais na verdade não é isso que acontece. Cartas de amor são consideradas bregas como diriam alguns. Bregas porque quando estamos amando somos cafonas e gostamos de mimos e apelidos.
Mas o que fazer para que a sua carta de amor seja uma das mais belas?? Simples, fale apenas a verdade, o que sente, o que esta dentro de você e do seu coração. Comece lembrando do tempo que vocês se olhavam apenas como amigos, comente alguns sonhos que você idealiza para o futuro de ambos, coisas que outras pessoas achariam bobas, mas que para você faz todo sentido do mundo, e que serão muito mais especiais em um dia como esse: o dia dos namorados!!!!!


por: Jefferson Pantoja
para: Francielle Cristina

terça-feira, 31 de maio de 2011

RESULTADO DA GINCANA

TURNO DA MANHÃ

1º LUGAR: 3M3
2º LUGAR: 2M3
3º LUGAR: 3M1

TURNO DA TARDE

1º LUGAR: 3T1
2º LUGAR: 1T1 E 3T3
3º LUGAR: 2T1

Parabéns aos vencedores da 1ª etapa da gincana, que esta vitória sirva de estímulo a todos os participantes que igualmente se empenharam para o sucesso deste evento.
Parabéns Família!
  Magalhães Barata

quinta-feira, 19 de maio de 2011

quinta-feira, 24 de março de 2011

ESPAÇOS PEDAGÓGICOS: CARTA ABERTA

Carta aberta dos professores lotados em laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar

Vimos, por meio deste, manifestar nossa preocupação com a condução do processo de lotação dos professores nos espaços pedagógicos especiais das escolas da rede estadual de ensino (SEDUC), principalmente, os laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar.

Até 2004, a portaria de lotação 09/2004, determinava que a lotação de professores seria de 100, 150 e 200 h, porém estabelecia que a jornada de trabalho seria de 4, 6 e 8 horas, respectivamente. Tal jornada de trabalho sempre foi considerada injusta pelos professores que desejavam trabalhar nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, posto que os diferenciava dos demais professores (medida discriminatória) e já que cumprem sua jornada em hora-aula de 45 min.

Na prática, a situação era a seguinte: um professor com 20 h semanais, em uma determinada disciplina, trabalhava 3 dias na semana e no 4º dia iria à escola para ministrar apenas 2 aulas. Porém, o professor lotado nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar era obrigado a trabalhar os 5 dias da semana, 4 h (hora relógio) por dia, o que caracterizava distorção.

O resultado concreto, obtido com tal regra, foi que a maioria dos laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar ficaram fechados, sem funcionamento, pois a regra imposta não atraía os professores, ou seja, foram raríssimos os casos de professores que apresentaram projetos e solicitaram lotação nos espaços pedagógicos. Em muitos casos eram professores readaptados que aceitavam trabalhar em tais espaços; muitos sem nenhuma formação específica.
Após várias mobilizações e debates, em 2007, a SEDUC reconheceu que a reivindicação dos professores era justa e estabeleceu tratamento igual aos dispensados aos demais professores, lotados nas salas de aula convencionais; ou seja, passou a prevalecer a visão teórica e técnica de que os Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar são efetivamente "salas de aula", nas quais os professores lotados exercem a regência tanto quanto os demais.

Nos debates que nortearam a elaboração da portaria 219/07, os professores e seu sindicato sustentaram a necessidade da lotação de professores nos espaços pedagógicos. O mesmo fato ocorreu durante as plenárias regionais do Plano Estadual de Educação.

Finalmente, em outubro, foi assinada e em novembro foi publicada a portaria de lotação de nº 219/2007. Nela está garantida a lotação de professores nos nos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar com carga-horária de 100, 150 e 200 horas-aula; está também assegurada a tais profissionais todas as vantagens do magistério.

Na portaria 219/2007, no Art. 9, parágrafo III, alínea “b”, está assegurado que:

“Será garantida a carga-horária em hora/aula, referente ao turno trabalhado, com as vantagens do magistério”.

Porém, a portaria também estabelece alguns critérios para que um professor seja lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar, a alínea “a”, do mesmo artigo e parágrafo supra-citado, diz:

“Será exigida a habilitação correspondente à natureza do ambiente e do programa ou projeto, mediante análise e autorização da SAEN”.

E a alínea “C”, do mesmo artigo e parágrafo, assegura que:

“A permanência na lotação nos espaços pedagógicos especiais e programas e projetos, fica condicionada à avaliação de desempenho do projeto”.

Esse artigo é fundamental para evitar distorções e ineficiência, pois o professor lotado no Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar fica ciente que deverá prestar contas sobre o andamento e execução do seu projeto, e o mesmo deve estabelecer metas a serem atingidas; esse mecanismo possibilita cancelar a lotação dos professores caso não executem o projeto apresentado.

Com a lotação dos professores laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar foram vários os projetos inovadores que surgiram no chão da escola, como por exemplo, o Aluno Repórter (de Bragança); a G.com, da escola Jorge Raposo, (de Icoaraci;) o Educarede (projeto que envolveu mais de 20 escolas estaduais, resultando em prêmio para a escola do Tenoné e a publicação de um livro de caráter nacional com a participação de alunos da escola Agostinho Monteiro); produção áudio-visual das escolas Magalhães Barata, Augusto Montenegro, do Outeiro, Pedro Carneiro, Palmira Gabriel, Helena Guilhon; o Projeto Rádio-Escola, os blogs escolares etc.

A conjuntura atual é de mudança de Governo Estadual e, consequentemente, uma nova gestão assumiu o comando da SEDUC e provavelmente editará uma nova portaria de lotação. Tal conjuntura é legítima, faz parte do regime democrático; porém, é necessário que as mudanças nas regras sejam transparentes, permitam a participação dos professores e de seu sindicato e, ainda, considerem a relevância dos espaços pedagógicos para o desenvolvimento de ações pedagógicas inovadoras.

A melhoria da qualidade da educação pública e dos indicadores educacionais nacionais, como por exemplo, o IDEB, só poderá ser atingida se a escola pública for dotada de boa estrutura física, formação dos professores, gestão democrática; o que inclui os espaços pedagógicos e a lotação de professores; caso contrário, as escolas passarão a contar apenas com as ultrapassadas aulas expositivas e os únicos recursos disponíveis serão os desgastados “giz e saliva”.

Além de tudo que foi exposto até aqui, ainda cabe um outro esclarecimento: a maioria dos Laboratórios de Informática, Sala de Leitura e Laboratório Multidisciplinar que existem no Estado do Pará foram implantados pelo Governo Federal, por meio do ProInfo, PROMED, Projeto Alvorada, Mais Educação entre outros programas do Ministério da Educação (MEC) e que possui diretrizes e metas nacionais; portanto, se não for viabilizada a lotação dos professores o Estado não conseguirá cumprir as referidas metas e diretrizes, ficando na condição de inadimplentes com o Ministério da Educação.

Ass.: Professores dos espaços pedagógicos

5ª EDIÇÃO DO JORNAL ESCOLAR CONEXÃO MB